The Hour of Code

Sat programiranja je globalni projekat u kome učestvuje više od sto miliona učenika širom sveta. Osnovna ideja projekta je da se nastavnici i učenici, bez obzira na predhodno znanje, tokom jednog časa upoznaju sa osnovnim konceptom programiranja. 
Naša škola se ove godine, po prvi put, pridružila ovom projektu.

Učenici od 0 do IV razreda su tokom ovih časova imali priliku da razgovaraju sa stručnjacima iz oblasti kompjuterskih nauka, da sarađuju sa svojim nastavnicima i da sami kreiraju svoje programe. 

Učenicima prvog razreda osnove pogramiranja i značaj kompjuterskih nauka putem video snimka objasnili su dr.sc. Saša Mladenović, pročelnik Odjela za informatiku Prirodoslovno matematičkog fakulteta Sveučilišta u Splitu i Dragan Savić, predstavnik kompanije Infobip iz Beograda. Učenici su zatim u parovima kreirali linijske programe kako bi rešili određene zadatke Link 1 i Link 2. 

 

Učenici drugog razreda su imali priliku da, putem Skype-a, upoznaju Marina Trošelja, jednog od osnivača STEMI i da sa njim razgovaju o robotici. Takođe, razgovarali su i sa Miljanom Jovović iz Krater studija, o dizajnu vizuelnih efekata za filmove. Učesnici su zatim rešavali složenije zadatke sa petljama u algoritmima Link 3 i Link 4.

 

 

Učenici trećeg razreda su se, putem Skype-a uključili na čas Sat programiranja koleginice Arijane Volmost iz OŠ Milana Langa u Hrvatskoj. Takođe, imali su priliku da o značaju kompjuterskih nauka razgovaraju sa Denisom Stanarčevićem predstavnikom Hjuit Pakard Enterprajza. Zatim su završili Majnkraft Sat programiranja Link 5.

 

 

U pauzama između časova sa našim učenicima su se družili Kler Sirs, predsednica Britanskog saveta, Katarina Anđelković iz Centra za promociju nauke i Katarina Aleksić nastavnica informatike iz OŠ Branislav Nušić iz Beograda. Katarina Aleksić je našim učenicima prezentovala aktivnosti sa BeeBot-om.

 

Učenicima četvrtog razreda je profesor Vuk Vujović pokazao kako im za programiranje računari nisu potrebni. Uz njegove instrukcije napisali su program za pravljenje sendviča.

Na sekciji Dizni klub, nastavnica Milena Radojković je realizovala Sat programiranja uz pomoć novog tutorijala nastao u saradnji Code.org i Disney- Moana: Wayfinding with Code.

Utisci učenika i učesnika 

Tajna Topciderskog blaga- QR Code Scavenger Hunt

Kako decu uvesti u svet tehnologije, a istovremeno uvažiti njihovu potrebu za igrom i pokretom? Kako da park postane učionica, a učenje avantura? Pokušali smo da odgovorimo na ove izazove i naoružani tabletima krenuli u potragu za Topčiderskim blagom.
 

Mapu je kreirao Bojan Savić

Aktivnost smo osmislili kao potragu za blagom u Topčiderskom parku, gde su igrači imali zadatak da pronađu 8 delova mape kako bi pronašli put do blaga. U igri su učestvovala deca, roditelji i zaposleni PU Kreativno pero, grupisani u četiri tima.

Potraga za blagom se odigravala tako što su učesnici skenirali QR kodove koji su ih upućivali na nove lokacije. Ukupno su obisli osam lokacija: mapu ispred konaka, platan, Obelisk, spomenik Arčibalda Rajsa, skulpturu Žetelica, jezero, cvecnjak, drvo za zaljubljene. 

Obelisk

Jezero

Na svakoj lokaciji čekale su ih bočice u bojama timova. Na bočicama su bili zalepljeni QR kodovi sa tragovima za sledeću lokaciju i zadatak, a unutar bočica su se nalazili delovi mape. Zadaci su, zapravo, predstavljali asocijacije i zagonetke vezane za značajne lokacije u parku.

Skulptura Žetelica

Topčiderski platan

Cvećnjak

Drvo za zaljubljene

Na lokacijama Obelisk i jezero takmičare je čekala mapa programiranja kroz koju ih je vodilo dete koje unapred dobilo taj zadatak. Mapa se sastojala od devet polja, među kojima je bilo sakriveno polje sa QR kodovima. Dete programer bi navodilo takmičare pokretima ruke koji su upućivali na smer kretanja. 

Mapa programiranja

Ne može se opisati ushićenje koje je vladalo u timovima dok su se kretali od lokacije do lokacije u potrazi za novim tragovima. Svaka novi QR kod je nosio novu asocijaciju koju su deca i roditelji zajedno odgonetali, a zatim se davali u užurbanu potragu za novim QR kodovima. Svaki delić mape, koju su pronalazili dodatno je podsticao avanturistički duh, probuđen kako kod dece, tako i kod odraslih.

Kada su sakupili svih osam delova mape, svi timovi, su uspešno pronašli put do blaga. Blago, kovčežići sa novčićima-čokoladicama, je bilo sakriveno u šupljini starog topčiderskog hrasta. 

Ovaj magični jesenji dan u Topčiderskom parku ovekovečen je fotografijama koleginice Bojane Pujić.

Magija QR kodova u ucionici

Odlucili smo da vrata svojih ucionica otvorimo na jedan inovativan nacin- uz pomoc QR kodova. Slike i video zapise sa nasih aktivnosti i casova predstavili smo na virtuelnom panou. Ucenici i roditelji, uz pomoc QR kod citaca, se mogu upoznati sa magijom koja se desava u nasim ucionicama.

U grupi Kolibrici smo video zapis na kome deca recituju pesmu Au sto je skola zgodna, Lj. Rsumovica pretvorili u QR kod.

Leptirici i Pcelice su, u okviru teme Prijateljstvo, naucili da recituju pesmu Ja sam ja. 

"Prvog dana u skoli osecam se..."

Ucenici Kolibrica su sa nama podelili kako se osecaju prvog dana u skoli. Njihove izjave su sada sacuvane u vidu QR kodova.

Interaktivna skola

Interaktivna škola je projekat koji objedinjuje savremene metode koje koristimo u nastavi i vizuelne zapise koji oslikavaju zivot naše škole. Polazna tačka ideje je film kratke forme (Lip Dub film LINK). Film prati himnu škole VOS Kreativno pero i, u četiri i po minuta, prikazuje svu lepotu i vedrinu školskog života, talente i sposobnosti naših đaka, ali i prostor i nastavna sredstva kojim naša škola raspolaže. Sve to nas čini jedinstvenim, pa se na osnovu toga rodila ideja da jednim umetničkim pristupom predstavimo Kreativno pero. U filmu učestvuju svi đaci i zaposleni VOS Kreativno pero.

Nakon što smo prošli kroz prethodno opisani proces na časovima se pokrenula priča o zajedništvu, kako smo svi zajedno učestvovali u snimanju filma od vrtića do školaraca. Kroz razgovor došli smo na ideju da možemo napraviti pano kroz koji možemo predstaviti proces snimanja. Međutim, kako smo počeli da razvijamo ideju ona se i menjala. Kako smo neposredno pre snimanja filma interpretirali knjigu Alisa u zemlju čuda Luisa Kerola na malo drugačiji način - uz pomoć QR kodova i tablet računara (detaljnije na LINKu). QR kodovi predstavljaju jedan od alata koji koristimo radi lakšeg i zanimljivijeg usvajanja i predstavljaju sjajno sredstvo koje je moguće primeniti u nastavi na nebrojeno mnogo načina. Fotografije, video zapisi, audio zapisi, dokumenti, lako uz pomoc generatora postaju QR kod, a za čitanje je potreban tablet ili telefon sa QR skenerom.

 

Pitali smo se šta bi ljudima koji dolaze sa strane bilo zanimljivo u našoj školi? Kako najbolje možemo predstaviti našu školu? Došli smo do zaključka da našu školu neko najbolje može upoznati kroz fotografije koje vas vode kroz prostor, kroz galerije fotografija koje prikazuju značajne događaje u ovoj školskoj godini i kroz video zapise koji prikazuju atmosferu na nasim časovima ili nas dramski izraz.

Otuda se javio i projekat Interaktivne škole koja je osmišljena kao crtež nase škole, predstavljen na velikom posteru, na kome su raspoređeni QR kodovi koji zavisno od boje prikazuju fotografije i filmove nastale u našem sistemu. Skeniranjem kodova određene boje možete razgledati enterijer škole, pogledati naše foto-albume, uživati u obrazovnim ili igranim filmovima nastalim u našoj školi. Posebno mesto na posteru zauzima Lip Dub film.

Interaktivna škola je namenjena deci, roditeljima i svima koji žele da zavire unutar zidova VOS Kreativno pero. Takođe, na ovaj način edukujemo korisnike u smislu korišćenja IT. Sav sadržaj nije transparentno dat, već se krije iza QR kodova i intrigira korisnike da ih dekodiraju.Interaktivna škola predstavlja roll up dimenzija 120 cm x 150 cm. Na njemu je kao pozadina predstavljena zgrada VOS Kreativno pero, dok su na različitim delovima zgrade postavljeni QR kodovi različitih boja sa legendom. Zeleni kodovi vode ka fotografijama enterijera vrtića i škole. Plavi QR kodovi vode ka galerijama fotografija koje prikazuju značajne događaje u životu škole tokom ove školske godine. Crveni QR kodovi vode ka obrazovnim filmovima, snimljenim na našim časovima, a koji mogu poslužiti kao primeri dobre prakse, dok je ljubičasti kod rezervisan za snimak Lip Dub filma koji je poslužio kao kontekstualna osnova za ceo projekat. Takođe, tu se nalazi i nekoliko igranih filmova koji su nastali kao adaptacija omiljenih dečijih priča, a u kome glume naši đaci.
Ovaj projekat je bio izlozen na Bazaru povodom kraja skolske godine u organizaciji VOS Kreativno pero, a  i na Bazaru kreativnih ideja i dostignuca u organizaciji umetnickog udruzenja BAZART.Projekat je nastao u saradnji sa kolegom Bojanom Savicem.

QR kodovi- Poraga za blagom

Skolska godina u Kreativnom peru je pocela zanimljivom, interaktivnom igrom Potraga za QR kodovima.

Koncept igre je zamisljen kao potraga za blagom. Nastavnici su, roditeljima i deci, predstavili mapu koja je sadrzala pet QR kodova. Svaki QR kod je sadrzao informaciju koju je trebalo slediti kako bi potraga bila uspesna. Prvi QR kod na mapi je prikazivao amblem sa vrata ucionica koja je trebalo naci. Ostatak potrage se ovijao u ucionicama. Ostali QR kodovi na mapi su sadrzali zagonetke:

Cetiri brata

jednu kapu nose.

*

Ja sam oko 

bez okca i zaklopca,

bez mene je tama

po sobama.

*

Sta ima vrata

a vodi samo u Narniju?

*

Cetiri noge ima

A da hoda- ne ume.

Resenja zagonetki su vodila decu i roditelje do skolskog namestaja na kome su bili sakriveni novi QR kodovi. Skeniranjem tih QR kodova roditelji su dobijali informacije o edukativnim platformama, programskim novinama i planovima za obelezavanje desetogodisnjice VOS Kreativno pero.