Stories from the creative classroom: Interactive lessons

Приказивање постова са ознаком Interactive lessons. Прикажи све постове

понедељак, 23. јануар 2017.

Mystery Hunt

Praznike u Kreativnom peru smo obeležili potragom za novogodišnjim poklonima koju smo nazvali Mystery Hunt.

Samoj aktivnosti je predhodila igra Tajni prijatelj. Sva deca su izvukla ceduljicu sa imenom svog tajnog prijatelja. Nastavnice engleskog jezika su im pomogle da snime video poruke za svoje tajne prijatelje. Sve video poruke smo generisali u QR kodove.

Nastavnica tehničkog obrazovanja i nastavnica likovne kulture su zajedno sa decom izradile i ukrasile drvene ornamente na koje smo nalepili QR kodove.

Učenici drugog i trećeg razreda su dobili uloge mentora učenicima prvog i nultog razreda. Oni su imali zadatak da osmisle putanje kretanja svake grupe učenika u potrazi za poklonima. Svaka putanja se sastojala iz pet koraka, odnosno pet tragova (ELF, SANTA, SNOWMAN, REINDEER, HOLLY).

Na svakom od njih mlađi učenici su dobijali zadatke koje je trebalo da reše kako bi nastavili potragu. Zadaci su bili izraženi u vidu QR koda iza koga se krila asocijacija snimljena na engleskom jeziku. Nakon što bi rešili asocijaciju učenici bi tragali za kovertom koja je predstavljala rešenje. Koverte su bile sakrivene na različitim mestima unutar škole.

Na kraju potrage čekali su ih pokloni (ornamenti sa QR kodovima, odnosno porukama od tajnih prijatelja).

Potraga je bila uzbudljiva i donela je mnogo radosti svima koji su u njoj učestvovali. Naročite zasluge za izuzetnu realizaciju imaju nastavnice engleskog jezika Ivana Ivković i Milena Radojković, kao i nastavnice Zorica Leković i Dunja Tutin.

среда, 14. децембар 2016.

The Hour of Code

Sat programiranja je globalni projekat u kome učestvuje više od sto miliona učenika širom sveta. Osnovna ideja projekta je da se nastavnici i učenici, bez obzira na predhodno znanje, tokom jednog časa upoznaju sa osnovnim konceptom programiranja.
Naša škola se ove godine, po prvi put, pridružila ovom projektu.

Učenici od 0 do IV razreda su tokom ovih časova imali priliku da razgovaraju sa stručnjacima iz oblasti kompjuterskih nauka, da sarađuju sa svojim nastavnicima i da sami kreiraju svoje programe.

Učenicima prvog razreda osnove pogramiranja i značaj kompjuterskih nauka putem video snimka objasnili su dr.sc. Saša Mladenović, pročelnik Odjela za informatiku Prirodoslovno matematičkog fakulteta Sveučilišta u Splitu i Dragan Savić, predstavnik kompanije Infobip iz Beograda. Učenici su zatim u parovima kreirali linijske programe kako bi rešili određene zadatke Link 1 i Link 2.

Učenici drugog razreda su imali priliku da, putem Skype-a, upoznaju Marina Trošelja, jednog od osnivača STEMI i da sa njim razgovaju o robotici. Takođe, razgovarali su i sa Miljanom Jovović iz Krater studija, o dizajnu vizuelnih efekata za filmove. Učesnici su zatim rešavali složenije zadatke sa petljama u algoritmima Link 3 i Link 4.

Učenici trećeg razreda su se, putem Skype-a uključili na čas Sat programiranja koleginice Arijane Volmost iz OŠ Milana Langa u Hrvatskoj. Takođe, imali su priliku da o značaju kompjuterskih nauka razgovaraju sa Denisom Stanarčevićem predstavnikom Hjuit Pakard Enterprajza. Zatim su završili Majnkraft Sat programiranja Link 5.

U pauzama između časova sa našim učenicima su se družili Kler Sirs, predsednica Britanskog saveta, Katarina Anđelković iz Centra za promociju nauke i Katarina Aleksić nastavnica informatike iz OŠ Branislav Nušić iz Beograda. Katarina Aleksić je našim učenicima prezentovala aktivnosti sa BeeBot-om.

Učenicima četvrtog razreda je profesor Vuk Vujović pokazao kako im za programiranje računari nisu potrebni. Uz njegove instrukcije napisali su program za pravljenje sendviča.

Na sekciji Dizni klub, nastavnica Milena Radojković je realizovala Sat programiranja uz pomoć novog tutorijala nastao u saradnji Code.org i Disney- Moana: Wayfinding with Code.

Utisci učenika i učesnika

понедељак, 5. септембар 2016.

Interaktivna skola

Interaktivna škola je projekat koji objedinjuje savremene metode koje koristimo u nastavi i vizuelne zapise koji oslikavaju zivot naše škole. Polazna tačka ideje je film kratke forme (Lip Dub film LINK). Film prati himnu škole VOS Kreativno pero i, u četiri i po minuta, prikazuje svu lepotu i vedrinu školskog života, talente i sposobnosti naših đaka, ali i prostor i nastavna sredstva kojim naša škola raspolaže. Sve to nas čini jedinstvenim, pa se na osnovu toga rodila ideja da jednim umetničkim pristupom predstavimo Kreativno pero. U filmu učestvuju svi đaci i zaposleni VOS Kreativno pero.

Nakon što smo prošli kroz prethodno opisani proces na časovima se pokrenula priča o zajedništvu, kako smo svi zajedno učestvovali u snimanju filma od vrtića do školaraca. Kroz razgovor došli smo na ideju da možemo napraviti pano kroz koji možemo predstaviti proces snimanja. Međutim, kako smo počeli da razvijamo ideju ona se i menjala. Kako smo neposredno pre snimanja filma interpretirali knjigu Alisa u zemlju čuda Luisa Kerola na malo drugačiji način - uz pomoć QR kodova i tablet računara (detaljnije na LINKu). QR kodovi predstavljaju jedan od alata koji koristimo radi lakšeg i zanimljivijeg usvajanja i predstavljaju sjajno sredstvo koje je moguće primeniti u nastavi na nebrojeno mnogo načina. Fotografije, video zapisi, audio zapisi, dokumenti, lako uz pomoc generatora postaju QR kod, a za čitanje je potreban tablet ili telefon sa QR skenerom.

Pitali smo se šta bi ljudima koji dolaze sa strane bilo zanimljivo u našoj školi? Kako najbolje možemo predstaviti našu školu? Došli smo do zaključka da našu školu neko najbolje može upoznati kroz fotografije koje vas vode kroz prostor, kroz galerije fotografija koje prikazuju značajne događaje u ovoj školskoj godini i kroz video zapise koji prikazuju atmosferu na nasim časovima ili nas dramski izraz.
Otuda se javio i projekat Interaktivne škole koja je osmišljena kao crtež nase škole, predstavljen na velikom posteru, na kome su raspoređeni QR kodovi koji zavisno od boje prikazuju fotografije i filmove nastale u našem sistemu. Skeniranjem kodova određene boje možete razgledati enterijer škole, pogledati naše foto-albume, uživati u obrazovnim ili igranim filmovima nastalim u našoj školi. Posebno mesto na posteru zauzima Lip Dub film.

Interaktivna škola je namenjena deci, roditeljima i svima koji žele da zavire unutar zidova VOS Kreativno pero. Takođe, na ovaj način edukujemo korisnike u smislu korišćenja IT. Sav sadržaj nije transparentno dat, već se krije iza QR kodova i intrigira korisnike da ih dekodiraju.Interaktivna škola predstavlja roll up dimenzija 120 cm x 150 cm. Na njemu je kao pozadina predstavljena zgrada VOS Kreativno pero, dok su na različitim delovima zgrade postavljeni QR kodovi različitih boja sa legendom. Zeleni kodovi vode ka fotografijama enterijera vrtića i škole. Plavi QR kodovi vode ka galerijama fotografija koje prikazuju značajne događaje u životu škole tokom ove školske godine. Crveni QR kodovi vode ka obrazovnim filmovima, snimljenim na našim časovima, a koji mogu poslužiti kao primeri dobre prakse, dok je ljubičasti kod rezervisan za snimak Lip Dub filma koji je poslužio kao kontekstualna osnova za ceo projekat. Takođe, tu se nalazi i nekoliko igranih filmova koji su nastali kao adaptacija omiljenih dečijih priča, a u kome glume naši đaci.
Ovaj projekat je bio izlozen na Bazaru povodom kraja skolske godine u organizaciji VOS Kreativno pero, a i na Bazaru kreativnih ideja i dostignuca u organizaciji umetnickog udruzenja BAZART.Projekat je nastao u saradnji sa kolegom Bojanom Savicem.

недеља, 20. децембар 2015.

Malene učiteljice

Od septembra do decembra, devojčice iz Detlića, su naučile da pišu i čitaju, broje i sabiraju, učilie su o ljudskom telu i organima, o sluhu i zvuku...Najbolji način da to znanje pokažu drugima je kroz njihovu omiljenu igru- igru uloga. Tako su se, pojedinačno ili u paru, našle u ulogama predavača, a njihovi nastavnici, roditelji i ja, u ulozi đaka.

Čas srpskog jezika je održala Lola. Tema časa je bila obrada bajke "Baš Čelik". U uvodnom delu časa đaci su rešavali ukrštenicu na interaktivnoj tabli. Zatim su analizirali glavne likove iz priče tehnikom "vruća stolica". Igra se igra tako što osoba koja sedi na "vrućoj stolici" ima zadatak da zamisli da je lik iz priče, a ostali mu postavljaju pitanja na osnovu toga. Na kraju su popunjavali radne listiće.

Tema časa matematike je bila Sabiranje do 10 na brojevnoj pravi. Učiteljice Noa i Maša su đacima predstavile sabiranje uz pomoć kartica. Igrali su igrice na interaktivnoj tabli, a zatim su popunjavali radne listiće.

Na časovima sveta oko nas smo učili o ljudskom telu. Učiteljica Sofija je demonstrirala funkciju sistema organa na modelu, a potom su đaci imali zadatak da pokažu naučeno na interaktivnoj tabli. Na kraju, su pravili model ljudskog tela od papira i plastelina.

Učiteljice Mia i Sofija su predstavile temu Zvuci i slušanje na času nauka. Objasnile su funkciju uha na modelu. Učenici su, zatim igrali igrice na smart tabli i popunjavali radne listiće.

Čas engleskog jezika su, svojim drugaricama, nastavnici i majci, održale Odri i Aleksanra. Tema časa je bila Odeća, a učiteljice su je predstavile uz pomoć različitih igrica sa karticama.

Ovaj dan je ostavio veliki utisak na devojčice ali i na sve ostale koji su prisustvovali njihovim časovima. Na najbolji način je predstavio naš dosadašnji rad, ali i druženje i atmosferu u grupi Detlići.

Linkovi

понедељак, 23. новембар 2015.

SHAPES

Shapes

Our goal was to learn to identify corners and sides of shapes. To learn names "square", "triangle", "circle" and "rectangle" and to explore their properties. To recognize shapes in our classroom and outside.
And we did it!